El objetivo principal de éste estudio es identificar la percepción que tiene el alumnado de sociología referente a la importancia de aprender y dominar por lo menos una lengua extranjera para mejorar su desempeño profesional y académico. Y la manera en que se vinculan las lenguas de CELEX (inglés, francés y alemán) con las áreas de concentración de la sociología (rural, de la educación, política, urbana).